l00ker: (любовь)
Реальность воплощения желания получить что-либо - прямо зависит от готовности измениться для получения этого.
Измениться - это и «подтянуться» до уровня цели.. и отдать что-то, чтобы освободить место под желаемое..
и быть готовым поработать нос к носу со своими страхами и зависимостями.
l00ker: (изящно)
Ощущения..
«Дом. Твой дом.
Убирать снег.. С любовью.
Любить свой дом.
Именно свой - который построил сам..»
Автор своего жилья, автор выбора, автор жизни.
Знать чего ты хочешь от жизни в частностях.
Создавать с нуля в качестве автора. И любить то что создал сам, что взращивал.
И тогда полюбишь всё окружающее.
Создавать с нуля в качестве автора потому, что до того ты создавал под влиянием - семьи, общества, религии, идеалов..
Это неплохо, но это слепо - это путь ребенка. Ребенку пора повзрослеть. Стать взрослым. Стать ответственным. Стать автором. Стать сильным. Осознать свою силу, свою ответственность с удовольствием.
Для человека, желающего стать собой, добиться чего-то в жизни - нужно вовремя отправиться в самостоятельный путь. Начать пробовать самому и нести ответственность самому.
Мудрость учителя, мудрость родителя - вовремя отпустить чадо в самостоятельную игру, в самостоятельный путь. Позволить ему стать автором и нести ответственность.
Признак взрослеющего ребенка - появление потребности к самостоятельной деятельности, к авторству, способность к ответственности. Потребность идти дальше самостоятельно. И очень важную роль в появлении, своевременном появлении этой потребности - правильное воспитание, подготовка к зрелости в детском возрасте.
И здесь очень простой закон для родителей - ключ к правильному формированию ребенка - в ответственном подходе к воспитанию.
Быть образцом. Авторитетом для ребёнка.
Семья - образец, семья - система ценностей.
Не суть окрас - религиозность, авторитарнрсть, кротость.. Главное - суметь быть максимально приоритетным авторитетом в формировании ребенка. Примером. Чтобы ребенку хотелось следовать за родителем. Уважение, построенное на личном примере.
СУМЕТЬ быть авторитетом для ребёнка. Без принуждения, силы, ограничения. Чтобы ребенок сам захотел выбрать не улицу, тренды, материальные ценности за авторитет, а именно семью и родителей.
И суметь вовремя отпустить.
Ответственность, распространенная на детей до определённого этапа.

Но для всего этого прежде всего нужно осознавать свою собственную жизнь. Упорядочить её, чтобы дать достойный образец детям. Ответственный и осознанный.
Дисциплина. Дисциплина собственных эмоций, суждений, позиций, поступков.
l00ker: (face)
Осознать - значит, больше не искать.
l00ker: (blue)
«Никто и никогда не снимет с вас ответственности за то, что вы слепо выполняли чужую волю.» (с)
l00ker: (Default)
Правило - если ты что-то обещаешь - делай это.
Если ты не сможешь сделать - не обещай.
Учиться делать именно так. Это отличное упражнение. Практикуясь в нем - учишься сначала оценивать, а затем действовать. Действовать осознанно. Ответственно. И в дальнейшем продумывать на несколько шагов вперед.
l00ker: (Лёгкость)
Осознанностью нужно наслаждаться. В ней нужно купаться.
Ответственностью нужно наслаждаться. В ней нужно купаться, нежиться.
Интересом нужно наслаждаться, в нем нужно купаться :)
ибо это и есть реализация процесса здесь и сейчас, которая формирует завтра.
Позволять окружающему Быть.
И Быть самому. Здесь и сейчас.
Сливаться с процессом.
Быть частью его. Быть им.
Быть воплощением Процесса. Быть реализацией Процесса.
l00ker: (Default)
..брать на себя.
Осознанно.
С Удовольствием.
С Интересом.
За свою жизнь.
За свои проявления в этой жизни, в этом мире.
Как только Вы начинаете это делать - всё постепенно становится на свои места.


"Каждый должен делать то, что хочет. И за это отвечать" (с)
l00ker: (Default)
Уровень. Уровень сознания. Уровень осознания.
От низших потребностей к высшим, от физического, примитивного, до функционального, потом интеллектуального, и потом.. Душевного.
Духовного.
Нужно чтобы координирующим звеном был верхний уровень. А не наоборот :)
Ибо, когда низы берут верх - это болезни, это слабости, это зависимости - это как минимум дрейф, как максимум деградация и саморазрушение. Дисбаланс. Дисгармония. Бесконтрольность. Неосознанность.
Удовлетворять нужно непременно потребности на всех уровнях.
Но низшие уровни не должны диктовать Сути. =)
l00ker: (Default)
Мы учимся у того дела, с которым мы работаем.
Мы учимся у того, с чем мы имеем дело.
Имеющий дело с огнем - учится у огня, с водой - учится у воды, с землей - у земли, с воздухом - у воздуха.. С животными - у животных.
С людьми - у людей.
Нужно быть благодарным тому, у чего мы учимся. Ибо становимся собой, становимся сильнее, становимся глубже.
Но только тогда мы действительно учимся, когда это осознаем. Ибо невозможно научить - можно только научиться.
l00ker: (Default)
Обнаружено у [livejournal.com profile] a_str
вот здесь: http://a-str.livejournal.com/458494.html
Обнаружено, с огромным удовольствием прочитано и оставлено на память=)
  ЧЕТЫРЕ СПОСОБА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РЕАЛЬНОСТЬ 
"Раз уж сформулировалось, нужно записать, не пропадать же добру.
Относительно воздействия на мир, более сильного, более слабого - это уже зависит от личной силы, - есть четыре варианта поведения.
Неосознанное вложение силы в себя;
Осознанное вложение силы в себя;
Неосознанное вложение силы вне себя (в окружающий мир);
Осознанное вложение силы вне себя.

Полюбопытствовать =) )
l00ker: (Default)
Почему. Почему, для чего, от чего и ЗАЧЕМ.
Вечные философские вопросы, которыми я мучаюсь.
Блядь. Ну сколько же можно.. все нахрен отвлекают..
Инересно. а Виргнский большинство своих творений создаёт "под шафэ"?
Со стороны наверное кажется. что я несу бессвязный бред.. Как и многие.. Имею право. ИМЕЕМ право.
НО. Есть несколько НО.
Как часто нести бред, в каких количествах, как много людей хоть чуть-чуть поймёт этот "бред".. и собственно, насколько экспансивно этот свой "бред" во внешний мир впяливать. И ещё, насколько сильно этот бред мешает нормальному функционированию в социуме =)

Недавно прочитала пост одного из ЖЖ-истов - что-то типа.. м-м.. точно не помню. Поэтому напишу своими..
Как обидно, что человек стимулирует в себе ощущения экстаза, радости, счастья, других эмоций.. при том, что это всё УЖЕ у него есть. В том смысле, что вся необходимая нейрохимия, биохимия - имеется в организме. Заложено природой. Человек может быть счастлив, способен биться в экстазе, оргазме, ненависти.. туевой хуче других сильнейших ощущений и эмоций САМ. Без наркотиков. Без алкоголя. Без любых иных стимуляторов.

Ребёнок.. просто ребёнок.. от первого года жизни и чуть постарше - его нормальное состояние - это эйфория. Пребывание в перманентной эйфории.. Это НОРМАЛЬНО. Это замечательно. Удивляться миру, радоваться любым его проявлениям.. Испытывать счатье, приятности, восторг =)
Это проходит с возрастом. Интересно, потому что так должно быть, или потому что возрастает количество влияющих-на-поведение-факторов, требований окружающего мира, стереотипов, условий? и с каждой новой каплей ниформации воспринимаем окружающее всё менее осознанно..

А ведь когда регулярно стимулируешь искусственно - постепенно утрачивается способность испытывать что-то естесственное.. Замещение. Просто СВОЁ перестаёт вырабатываться.

Грустные мысли..

Profile

l00ker: (Default)
l00ker

September 2017

S M T W T F S
      12
3456 78 9
1011 1213141516
17181920212223
24252627282930

Expand Cut Tags

No cut tags