l00ker: (слова)
"Свобода — это, в первую очередь, не привилегии, а обязанности." (с)


Да. Как и власть. Это в первую очередь не привилегии, а обязанности.

И всё та же связка.. Сила, власть, свобода, ответственность, обязанности.
l00ker: (ice)
Когда училась в ВУЗе, был у нас некий «Закон зачётки». Неверное это повсеместно-студенческое =)
Звучал примерно так: первые три года ты работаешь на зачетку, остальные три года зачетка работает на тебя.

Это очень сильный закон, сходные закономерности есть и в жизни каждого человека в целом.

Сначала появляются (или ты сам себе их ставишь) маленькие цели, которые ты должен преодолеть. После достижения этих целей, получения определенного количества результатов достигается некая критическая масса Силы, вложенной тобой в решение этих состоявшихся целей. И вот с момента достижения этой критической массы сила переходит на другой уровень. Когда она начинает работать на тебя. События работают на тебя.

С нового уровня два аспекта:
1 - сила работает на тебя, предмет накопленной силы работает на тебя. Твой опыт работает на тебя.

2 - появляются сами собой задачи такого уровня, которые сами вызывают на поверхность твою силу. И дают тебе энергию только своим существованием.

А вообще - три этапа развития силы получается..
Три уровня.
1 — ты работаешь на силу.
Ставишь цели.
Решаешь задачи. Наращиваешь экспириенс.

2 — сила работает на тебя.
И появляются цели, которые сами по себе дают силу, энергию для достижения их и с предпосылками для накопления твоей силы. Этот этап - этап скачкА в развитии силы. Более масштабное развитие.

3 — достигнув силы определенного уровня, ты не  сможешь использовать ее только для себя, для личных целей. Можно это истолковать и как: цели появляются всё более масштабные и касаются они не только и не столько тебя, сколько окружающих людей, окружающего мира.
Потому что Сила и спектр ее проявления идут в связке с ответственностью и властью. Над окружающими людьми и над событиями.

Отказ от проявления и использования силы на любом из этапов влечет к личной катастрофе. Масштаб - от уровня.


(кое-что навеяно Хантером, кое-что из собранных в целое старых заметок)
l00ker: (изящно)
Ощущения..
«Дом. Твой дом.
Убирать снег.. С любовью.
Любить свой дом.
Именно свой - который построил сам..»
Автор своего жилья, автор выбора, автор жизни.
Знать чего ты хочешь от жизни в частностях.
Создавать с нуля в качестве автора. И любить то что создал сам, что взращивал.
И тогда полюбишь всё окружающее.
Создавать с нуля в качестве автора потому, что до того ты создавал под влиянием - семьи, общества, религии, идеалов..
Это неплохо, но это слепо - это путь ребенка. Ребенку пора повзрослеть. Стать взрослым. Стать ответственным. Стать автором. Стать сильным. Осознать свою силу, свою ответственность с удовольствием.
Для человека, желающего стать собой, добиться чего-то в жизни - нужно вовремя отправиться в самостоятельный путь. Начать пробовать самому и нести ответственность самому.
Мудрость учителя, мудрость родителя - вовремя отпустить чадо в самостоятельную игру, в самостоятельный путь. Позволить ему стать автором и нести ответственность.
Признак взрослеющего ребенка - появление потребности к самостоятельной деятельности, к авторству, способность к ответственности. Потребность идти дальше самостоятельно. И очень важную роль в появлении, своевременном появлении этой потребности - правильное воспитание, подготовка к зрелости в детском возрасте.
И здесь очень простой закон для родителей - ключ к правильному формированию ребенка - в ответственном подходе к воспитанию.
Быть образцом. Авторитетом для ребёнка.
Семья - образец, семья - система ценностей.
Не суть окрас - религиозность, авторитарнрсть, кротость.. Главное - суметь быть максимально приоритетным авторитетом в формировании ребенка. Примером. Чтобы ребенку хотелось следовать за родителем. Уважение, построенное на личном примере.
СУМЕТЬ быть авторитетом для ребёнка. Без принуждения, силы, ограничения. Чтобы ребенок сам захотел выбрать не улицу, тренды, материальные ценности за авторитет, а именно семью и родителей.
И суметь вовремя отпустить.
Ответственность, распространенная на детей до определённого этапа.

Но для всего этого прежде всего нужно осознавать свою собственную жизнь. Упорядочить её, чтобы дать достойный образец детям. Ответственный и осознанный.
Дисциплина. Дисциплина собственных эмоций, суждений, позиций, поступков.
l00ker: (диссонанс)
«Если вы намерено собираетесь стать менее значительной личностью, чем позволяют ваши способности, я предупреждаю, что вы будете глубоко несчастной личностью.» (с)
l00ker: (blue)
«Никто и никогда не снимет с вас ответственности за то, что вы слепо выполняли чужую волю.» (с)
l00ker: (Default)
Правило - если ты что-то обещаешь - делай это.
Если ты не сможешь сделать - не обещай.
Учиться делать именно так. Это отличное упражнение. Практикуясь в нем - учишься сначала оценивать, а затем действовать. Действовать осознанно. Ответственно. И в дальнейшем продумывать на несколько шагов вперед.
l00ker: (Default)
Есть люди которые учатся.
А есть - которые хотят чтобы их учили. Хотят и позволяют. С рвением, энтузиазмом и конечно же благодарностью. Но..  =)
Разница в ответственности.
l00ker: (Лёгкость)
Осознанностью нужно наслаждаться. В ней нужно купаться.
Ответственностью нужно наслаждаться. В ней нужно купаться, нежиться.
Интересом нужно наслаждаться, в нем нужно купаться :)
ибо это и есть реализация процесса здесь и сейчас, которая формирует завтра.
Позволять окружающему Быть.
И Быть самому. Здесь и сейчас.
Сливаться с процессом.
Быть частью его. Быть им.
Быть воплощением Процесса. Быть реализацией Процесса.